Kennisclips worden nog beperkt ingezet in het academisch onderwijs. Wat vinden docenten? Wat is een goede kennisclip? En met welke "oplossingen" kunnen docenten ondersteund en gestimuleerd worden om kennisclips te maken en te gebruiken in het onderwijs? Werner Degger en Arnout Probst Consultants AV-innovatie onderwijs en onderzoek, ICT Services Universiteit van Amsterdam en Hogeschool van Amsterdam